Postlocutivos (2)

Es una persona oyente que por diferentes causas, ha perdido la audición, total o parcialmente, después de adquirir el lenguaje.

Para muchas de estas personas, la aparición de la sordera fue brusca, de un día para otro. Para otras muchas de estas personas, la aparición de la sordera fue lenta. Vivir y/o trabajar en un entorno ruidoso, un traumatismo, una enfermedad que deja como secuela la sordera, o también, una inadecuada medicación, combatiéndose una enfermedad con fármacos nocivos para el oído; Todas estas cosas nos trasladan, de forma involuntaria, de una vida de plenos oyentes a los que pertenecíamos, a una nueva vida carente de todas las sensaciones que el oído nos prestaba. Todos los oyenten somos candidatos potenciales para ser sordos postlocutivos, nadie está a salvo.

Una de las consecuencias que provoca la aparición de la deficiencia auditiva en los nuevos sordos, es la reducción del círculo de amistades a uno mucho menor, ya que son muy pocos los que conservan las amistades que tenían antes de quedarse sordo. Las dificultades de comunicación que surgen con la aparición de la sordera y el aislamiento que ello provoca, hacen que los sordos postlocutivos busquen y encuentren a otros en su misma situación, llegando incluso a asociarse entre ellos y creando un mundo propio medio aislado de los oyentes. En algunos casos la pérdida de amistades induce al nuevo sordo postlocutivo a tomar una actitud de rechazo y desprecio hacia los oyentes. Esta actitud puede desembocar en una crisis personal de identidad, ya que se sienten "diferentes", porque se ven en un punto intermedio: "no somos sordos pero tampoco somos oyentes".

Las razones que pueden provocar la pérdida de los amigos que antes se tenían, pueden ser algunas de estas:

El sordo se aleja de los amigos por algún tipo de miedo, inseguridad, no saber como enfocar su problema, no saber como comunicarse, no exigir a los otros el esfuerzo y atención que él necesita por no cambiarles el orden de sus vidas.

Los "supuestos" amigos se alejan del sordo por ignorancia, inseguridad, no saber como enfocar el problema, no saber como comunicarse, por indiferencia, no querer implicarse y esforzarse en comprender su situación y salvar los obstáculos comunicativos, no querer modificar su propia vida por mejorar la del sordo.

Una combinación de los dos puntos anteriores.

Las complicaciones que con la sordera aparecen, se trasladan a las relaciones sociales y profesionales. Estas complicaciones se traducen, con bastante frecuencia, en un cambio de posición frente al puesto de trabajo que antes se ocupaba. La búsqueda de trabajos que no necesiten la comunicación frente al público o la necesidad de tener que conversar de manera continuada, así como no querer trabajar en un entorno ruidoso que empeore su situación, hace que las personas que se reincorporan al trabajo tras el accidente o la enfermedad que les ha dejado sordos, sea casi una necesidad urgente de solucionar.

Las posibilidades que la informática ofrece de un trabajo individualista o conectado vía textos, es una solución por la que se inclinan muchos sordos postlocutivos.

La discriminación laboral en el puesto de trabajo, y las trabas impuestas para conseguir un nuevo puesto de trabajo, todo por razones de la sordera, son una realidad vigente a la que se tienen que enfrentar los sordos postlocutivos, de igual manera que les ocurre a las personas que padecen otro tipo de deficiencia.

Para el nuevo sordo adulto, su opinión general frente a su familia, es que todos los miembros próximos han de tener mucha paciencia con él. El hecho de que el nuevo sordo no entienda lo que le hablan, y que haya que recurrir muchas veces a escribir en un papel lo que se quiere decir, tras repetidos intentos orales, supone una extraordinaria carga de paciencia por ambas partes. Por esto, en muchas ocasiones se cae en el asentamiento del sordo, cuando realmente éste no se ha enterado de lo que le han dicho, pero de esta forma se evade de tener que volver a insistir que le repitan lo dicho.

La necesidad de dependencia que el nuevo sordo tiene es muy grande. Es muy probable que por esta razón, el sordo designe a uno de los miembros de la familia para que le haga de "lazarillo" comunicativo. Esta necesidad de dependencia irá disminuyendo a medida que el sordo vaya adquiriendo las ayudas (principalmente tecnológicas) que existen en el mercado, aunque para esto tenga que hacer un importante desembolso.

No son sordos, ni oyentes.

No entienden, ni les entienden.

La sordera los aísla y su entorno familiar, social y laboral se resiente de su pérdida de audición porque:

Si la sordera es leve, casi ni se dan cuenta y no dan importancia a los malos entendidos que puedan tener.

Si la sordera es severa, puede producirles una crisis personal.

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Este colectivo que integra a los adultos postlocutivos, es muy numeroso y está mal definido, y por lo tanto poco reconocido. Son muy pocas las oportunidades que se les ha ofrecido como solución para paliar la tremenda barrera que surgía de forma paralela con la aparición de la sordera. Para no hundirse en una crisis psicológica personal, y no se pierda el tren de la comunicación social con el entorno de los oyentes, estas son algunas de las ayudas existentes:

Ayudas tecnológicas modernas:
- Prótesis auditivas: son válidas siempre que existan restos auditivos amplificables.
- Implantes cocleares: se requiere cirugía y sólo se pueden hacer cuando los restos auditivos son nulos o casi nulos.

Ayudas tradicionales de lenguaje:

Lengua de signos: se hace con las manos y requiere un aprendizaje. Sólo es válido para comunicarse con un reducido grupo de personas que conozcan este lenguaje.

Lectura labial: se requiere un aprendizaje, y es válido para comunicarse oralmente con casi todas las personas oyentes.

Combinación de las dos posibilidades anteriores, tecnológicas y tradicionales de lenguaje. Estas oportunidades o ayudas son caras. Son muchas las barreras y trabas administrativas que hay que salvar, para conseguir subvenciones que cubran parcial o totalmente estas ayudas. Por esto, no es raro que los adultos postlocutivos tengan que costearse de su bolsillo estas ayudas, para así no aislarse del mundo de los oyentes.

Como ya hemos mencionado, las sorderas postlocutivas son las sorderas adquiridas después de un primer proceso de aprendizaje oral. Tienen, evidentemente, menos repercusión sobre el desarrollo de los aspectos fonéticos, léxicos y morfosintáxicos del lenguaje que en el caso de las sorderas ocurridas antes de la aparición del lenguaje.

Las consecuencias en el caso de la comprensión son muy parecidas tanto en las sorderas prelocutivas como en las postlocutivas, siendo proporcionales a la importancia de la pérdida auditiva y, generalmente, tienen una mejor lectura labial debido a su mejor conocimiento del lenguaje global.

Se producen importantes consecuencias afectivas y sociales (aislamiento, regresiones...) un poco diferentes de las de la persona con sordera prelocutiva, pero que pueden afectar gravemente a su desarrollo personal y a su integración social.

Si se adquiere una sordera importante durante los años de aprendizaje básico del lenguaje, es decir, entre los 3 y 6 años, será necesaria una intervención logopédica para seguir consiguiendo los niveles de adquisición normales. Si la pérdida auditiva se produce más tarde, la intervención logopédica se centrará en el aprendizaje de la lectura labia y el mantenimiento de las cualidades vocales y articulatorias del paciente, las cuales pueden empeorar gravemente por falta de retroalimentación auditiva permanente.

La incapacidad global del trastorno de la audición se valora mejor en términos de aptitud para escuchar el lenguaje cotidiano en grado suficiente para entenderlo. Debemos tener en cuenta que a un determinado nivel audiométrico algunas personas entienden el lenguaje con más facilidad y exactitud que otras. Aquí intervienen la inteligencia, rapidez perceptiva, adiestramiento especial, educación general, antecedentes lingüísticos, motivación, aptitud para entender y el tiempo transcurrido desde que empezó el problema auditivo. Todo trastorno del sistema nervioso central puede complicar mucho la situación.

El apoyo psicológico no será, únicamente, importante para evaluar las capacidades y habilidades del sujeto en el ámbito cognitivo, motriz, afectivo y social, sino para ayudar a la persona sorda en el vivir de cada día y sobre todo en las personas postlocutivas donde la sordera irrumpe en su vida. No es lo mismo nacer sordo que volverse sordo en el transcurso de la vida, y es necesario el apoyo para que puedan, poco a poco, superar los importantes problemas con los que se encuentran, como pueden ser los problemas de autoestima, barreras psicosociales y comunicativas (hablar por teléfono, la información por megafonía, hablar más de dos personas a la vez, etc.).

En este sentido, la intervención de la psicología puede ser muy importante, para:

Superar los problemas de autoestima y aceptación de sí mismo. Según el momento evolutivo en el que aparece, como es el caso de sorderas postlocutivas, que han aparecido en la pubertad o adolescencia y que si bien no afectan al lenguaje, sí lo hacen en los procesos de autoestima y de identidad personal del sujeto adolescente. La psicología puede ayudar al adolescente a elaborar su propia identidad e imagen personal (en un momento en que la apariencia física es tan importante). Por ejemplo, trabajar el problema de llevar los audífonos para superar los problemas de aislamiento y de angustia interior.

Poder ayudar a resolver los problemas de aceptación del propio déficit. El hecho de ser sordos, de padecer el déficit, de no ser igual a los demás, donde observamos personas que, a pesar de su mayoría de edad, no han aceptado todavía su déficit (incluso habiendo recibido tratamiento psicológico) lo que conlleva una desvalorización de sí mismos y un largo etcétera.

Poder ayudar en los problemas de integración social que se derivan, sobre todo, en las sorderas postlocutivas, que a pesar de ser personas que están bien oralizadas no se hallan suficientemente integradas en la comunidad de los oyentes, pero tampoco se sienten a gusto en las asociaciones sólo para sordos (a veces son vistas como grupos aislados) por lo que han de realizar continuos esfuerzos para vencer su aislamiento y ganar en integración social.

Este colectivo de personas con deficiencia auditiva postlocutiva no había encontrado hasta ahora un espacio en el que hacer una puesta en común de sus preocupaciones, situación personal, problemas que acarrea la pérdida repentina o progresiva de audición...

En un primer momento, la persona deficiente auditiva postlocutiva que acude a la Asociación es atendida por los profesionales junto a una persona con la misma problemática que el demandante, pero habiendo hecho un importante trabajo previo de aceptación del déficit y superación tanto personal como con los profesionales. Posteriormente, se le invita a participar en las reuniones mensuales del Grupo de Postlocutivos, constituido como un grupo de ayuda mutua.

Son un grupo de personas de corta andadura, unos socios y otros no, unos sordos postlocutivos y otros oyentes, que junto a los trabajadores de la asociación se reunen una o dos veces al mes. La finalidad de la reunión es comunicarse, escucharse, apoyarse psicológicamente, compartir experiencias buenas y malas, compartir pequeñas ideas que les ayuden a mejorar su situación, compartir información que les llega, por ejemplo: leyes, artículos, publicaciones, etc, tomar medidas de acción para conseguir pequeños logros sociales que eliminen barreras, por ejemplo: en cines, teatros, conferencias, etc, y todo esto en torno al mundo de la sordera.